MANUELA BELTRÁN

(El Socorro, Colombia, s. XVIII) Heroína colombiana que desencadenó la insurrección de los comuneros de 1781. Se desconoce prácticamente todo acerca de su vida. Al parecer, nació en El Socorro y pertenecía a una modesta familia descendiente de españoles, que manufacturaba tabacos y poseía una tienda de efectos de Castilla.

Manuela Beltrán pasó a la historia de la Nueva Granada el 16 de marzo de 1781, cuando, con 57 años, rompió el edicto del Ayuntamiento de El Socorro por el cual se fijaba el impuesto de Armada y Barlovento. Si bien dicho evento constituyó la chispa que desató la llamada revolución comunera, nunca más se volvió a saber de ella. Fue resucitada por la historiografía del siglo XX como símbolo del nacionalismo prerrevolucionario y considerada la primera heroína de la lucha emancipadora.

En Nueva Granada, donde no se alcanzó a implantar el sistema de Intendencias, se optó por el de Regentes Visitadores; correspondió a Juan Gutiérrez de Piñeres ser el primero. Éste fue nombrado por la audiencia Visitador General, y llegó a Santa Fe de Bogotá en enero de 1778 portando plenos poderes de Carlos III para la reorganización de la Real Hacienda. El entonces virrey, Manuel Antonio Flórez, que se había trasladado a Cartagena para atender la guerra recién declarada contra Inglaterra, delegó todos los poderes en la Audiencia y en especial en su Regente.

Entre las medidas fiscales introducidas por la Audiencia estaba el cobro de una larga serie de impuestos que por diferentes motivos no se pagaban, entre ellos el de Armada de Barlovento, cuyo cobro se decidió efectuar separado de la Alcabala. Fue contra esta medida contra la que Manuela Beltrán acaudilló la rebelión del 16 de marzo, día de mercado público.

La insurrección se extendió como la pólvora por todo el nororiente del Virreinato, pasando luego al centro y occidente del mismo. El pueblo, que gritaba "¡Viva el rey y abajo el mal gobierno!", eligió como general a Juan Francisco de Berbeo, que junto a Salvador Plata, Antonio Monsalve y Francisco Rosillo constituyó una Junta revolucionaria llamada del Común, de donde se derivó el apelativo de rebelión o insurrección comunera. El precursor Francisco de Miranda, que desde Europa siguió muy de cerca este levantamiento popular, menciona a Manuela Beltrán como la viejecilla que inició tan sonada rebelión.

LA UMB

La Universidad Manuela Beltrán es noticia, pues ha aparecido repetitivamente en los medios de comunicación por sus logros.

 ¿Cuáles son los hechos que son noticia?

Cada facultad ha tenido sus meritos como la facultad de ingeniería que se ha ganado reportajes en periódicos noticieros y en la radio. Los reportajes han sido sobre investigaciones que han dado como resultado desaciertos en los peajes de Colombia, investigación realizada por estudiantes  de Ingeniería industrial. También la turbiedad atmosférica durante el día sin carro investigación realizada por estudiantes de ingeniería ambiental.

La facultad de salud ha tenido también unos muy buenos reportajes como lo es la investigación realizada por el programa de TERAPIA OCUPACIONAL, sobre los prejuicios psicosociales que padecen los ciudadanos al enfrentarse al tráfico, los más afectados son los usuarios de transporte público.

Ciencias humanas y sociales gano un artículo en la revista ABC DEL BEBE sobre los beneficios que trae para los niños el hecho de compartir la navidad en familia. El medio acudió a la opinión de un especialista en el tema, docente de la Facultad de Psicología de la UMB, quien señaló que valores como la solidaridad, el afecto y la identidad son características que se fomentan con la celebración de la navidad en familia.

La facultad de derecho y su tan exitoso proyecto inocencia a ganado varios reportajes que han sido muy reconocidos y son de mucho orgullo para nuestros estudiantes de derecho. También han ganado varias notas en los medios de comunicación gracias al decano de la facultad, pues ha hablado de las chuzadas del DAS y de agro ingreso seguro y de las investigaciones realizadas mientras el ocupaba el cargo de fiscal.

Gracias a los estudiantes de cine y tv nos han visitado varios personajes de la Industria cinematográfica estadounidense que participaron en el evento’ Colombia Hollywood 2011’.tambien agradecemos  Por los actores colombianos invitados para conocer sobre sus vidas actorales y su desarrollo en el medio actoral.

Puedes acceder a todos estos reportajes desde la pagina de la UMB.

http://www.umb.edu.co/somos_noticia/

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

La respuesta creativa a un conflicto se trata de cambiar problemas a

posibilidades. Se trata de conscientemente escoger buscar lo que se

puede hacer, en vez de quedarse con cuán terrible es todo. Se busca

afirmar que vas a escoger extraer lo mejor de la situación.

Nuestras actitudes colorean nuestros pensamientos. Usualmente no

nos damos cuenta de cómo moldean la forma en que vemos el mundo.

Dos actitudes dramáticamente opuestas en la vida son “Perfección”

versus “Descubrimiento”. Vamos a llamarlas “sombreros de actitud.”

¿Con cuál sombrero te vistes todos los días? ¿Ves las dificultades

como problemas o como retos? El sombrero de la perfección dice:

“¿Es esto suficientemente bueno?” (¡Usualmente no!) “¿Esto llena mis expectativas

impecablemente altas?” El sombrero del descubrimiento dice: “¡Qué fascinante! ¿Cuáles son

las posibilidades aquí?”

¿En qué piensa nuestra mente bajo nuestro sombrero de perfección?

¿Bien o mal? ¿Estoy a la altura? La vida es una lucha. Los errores son inaceptables. Juicio.

Creencias estáticas sobre lo que es apropiado. ¡Fracaso! ¿Estás tú a la altura? La vida es trabajo

duro. Tengo que estar correcto. Acusar. ¡No tomes riesgos!

Pregunte sobre las necesidades del otro en la situación

* Pregunte sobre sus preocupaciones, ansiedades o dificultades

* Verifique sus puntos de vista sobre las necesidades y preocupaciones de otras personas

relevantes que afectan la situación

* Haga preguntas generales que les estimulen a ser más abiertos (ej., ¿Cómo usted lo ve

todo?)

* Haga preguntas específicas que le ofrezcan piezas significativas de información (ej.,

¿Cuánto cuesta?)

* Explore premisas escondidas en las que ellos construyen su pensamiento. Si ellos dicen

“no puedo”, puede preguntar “¿Qué pasa si lo hace?” Si ellos dicen “ellos siempre…”,

puede preguntar “¿Hay alguna circunstancia en la que ellos no…?” Si ellos dicen “son

demasiados o muy costosos” o “son muy pocos o muy pequeños”, puede preguntar

“¿Comparados con qué?

ESCUCHE- atentamente a la otra persona, que se beneficiará de que su problema sea

reconocido por usted

REFLEXIONE- hacia la otra persona sus sentimientos y quizás el contenido del problema con

una oración de reconocimiento, periódicamente

EXPLORE- para extraer la dificultad en mayor profundidad. Si el tiempo permite, asista a

quien habla a encontrar mayor claridad y comprender por sí mismo; para obtener un “Sí, eso

es lo que siento” de manera que explore lo que está diciendo y sepa que ha sido entendido.

LIDIE PRIMERO CON LAS EMOCIONES DEL OTRO- las personas gritan porque no

piensan que se les está escuchando. Asegúrese de que el otro sabe que lo está escuchando- que

está escuchando cuán enojado o furioso está. Nombre de manera acertada las emociones/

sentimientos según usted los percibe.

RECONOZCA EL PUNTO DE VISTA DEL OTRO- Esto no quiere decir que usted está de

acuerdo con el otro, sino que está registrando su punto de vista. Por ejemplo, “Puedo entender,

si pensaste que esa era mi actitud, por qué estás tan enojado”. Explore gentilmente con la

persona, si hay algo más detrás de la emoción. Una vez el coraje quede fuera de la conversación,

usted puede decir su punto de vista sin negar el del otro. Pregunte qué se puede hacer ahora para

que todo vuelva a estar bien. Si la persona vuelve a demostrar coraje, regrese a escuchar

activamente. Muévase hacia opciones para cambiar o soluciones. Pregunte qué realmente quiere

la otra persona o lo que quiere ahora. El objetivo es conseguir un “Sí, eso es lo que dije” para

que la persona sepa que usted ha internalizado lo que dijo.

Una de las primeras cosas que debo cambiar es mi acercamiento a la situación

No muerda la carnada y sea vengativo

No se justifique

No actúe a la defensiva

Utilice el escuchar activamente hasta que el otro se haya calmado

Use frases como “Te está poniendo muy enojado”, “Yo veo lo enojado que estás”, “Te

sientes como si hubieras llegado a tu límite”, “¿Estoy en lo correcto?”, “O sea, que

cuando yo hago… tú te frustras conmigo.” Manténgase diciendo este tipo de frases

hasta que el otro se calme. Si lo está haciendo bien, el otro explicará todo en algún

detalle, pero mientras continue el intercambio, las emociones fuertes deben ir fluyendo

fuera de la conversación.

LIDERAZGO

El liderazgo ha sido definido como la "actividad de influenciar a la gente para que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo". Por grupo debe entenderse un grupo pequeño, un sector de la organización, una organización, etc. Debido a que lo que aquí interesa es el liderazgo en el terreno organizacional, de ahora en más utilizaremos la palabra "organización" para significarla tomada en conjunto o cualquier sector o grupo que la compone.

UN CUENTO SOBRE LIDERAZGO

Un rey recibió como obsequio dos pequeños halcones y los entregó al maestro de cetrería para que los entrenara.

Pasado unos meses el maestro le informó al rey que uno de los halcones estaba perfectamente, pero que al otro no sabía que le sucedía, no se había movido de la rama donde lo dejó desde el día que llegó.

El rey mandó a llamar a curanderos y sanadores para que vieran al halcón, pero nadie pudo hacerlo volar. Al día siguiente, el monarca decidió comunicar a su pueblo que ofrecería una recompensa a la persona que hiciera volar al halcón.

A la mañana siguiente, vio al halcón volando ágilmente por los jardines. El rey le dijo a su corte, “Traedme al autor de este milagro.”

Su corte le llevó a un humilde campesino. El rey le preguntó: “¿Tú hiciste volar al halcón? ¿Cómo lo hiciste? ¿Eres acaso un mago?".

Intimidado, el campesino le dijo al rey, “Fue fácil, mi Señor, sólo corté la rama y el halcón voló, se dio cuenta que tenía alas y se largó a volar.”

MORALEJA

¿Sabes que tienes alas? ¿Sabes que puedes volar? ¿A qué te estás aferrando?

¿De qué no te puedes soltar? No puedes descubrir nuevos mares a menos que tengas el coraje para volar.

Vivimos dentro de una zona de comodidad, allí viven nuestros temores, nuestros valores y nuestras limitaciones. En esa zona reina nuestro pasado y nuestra historia, y por lo general creemos que es nuestro único lugar y modo de vivir.

Tenemos sueños, queremos resultados, pero no estamos dispuestos a correr riesgos, nos conformamos con lo que tenemos, creemos que es lo único y posible y aprendemos a vivir desde la resignación.

El liderazgo es la habilidad que podemos adquirir cuando estamos dispuestos a correr riesgos, cuando aprendemos a caminar en la cuerda floja, cuando estamos dispuestos a levantar la vara que mide nuestro potencial.

SI QUIERES SER UN LÍDER CON HONORES COMO HERCULES PASA DE SER UN CERO A SER UN HÉROE CON HONORES.

HABLAR EN PUBLICO

RETORICA

Es la disciplina transversal a distintos campos de conocimiento (Ciencia de la literatura, ciencia política, periodismo, etc.) que se ocupa de estudiar y de sistematizar procedimientos y técnicas de utilización del lenguaje puestos al servicio de una finalidad persuasiva o estética del mismo, añadida a su finalidad comunicativa.

Históricamente, la retórica tiene su origen en la Gracia clásica, donde se entendía, en palabras de los tratadistas clásicos, como el ars bene dicendi, esto es, la técnica de expresarse de manera adecuada para lograr la persuasión del destinatario (etimológicamente, la palabra es un helenismo que proviene del griego ρητορική [τέχνη], «rhetorikè (téchne)»).

ELOCUENCIA

Es la capacidad de expresarse en público de forma fluida, elegante y persuasiva. Es una manera de expresar emociones de tal forma que produce convicción o persuasión en el oyente, mediante la lengua hablada o escrita, de una forma llamativa y apropiada.

El concepto de elocuencia surgió en la antigua Grecia. En la mitología griega, Caliope (una de las nueve hijas de Zeus y Mnemósine) era la musa de la poesía épica y la elocuencia. Así mismo, la elocuencia era considerada la forma más elevada de la política por los antiguos griegos.

El término "elocuencia" proviene de la raíz latina loqu o loc que significa "hablar". Así, ser elocuente es tener la capacidad de comprender y ordenar el idioma de tal manera que sea empleado de forma agradable y con gran poder de persuasión.

ORATORIA

Se entiende , en primer lugar, el arte de hablar con elocuencia. En segundo lugar, es también un género literario formado por el discurso, la disertación, el sermón, el panegírico, etc.

En este segundo sentido, más amplio, se aplica en todos los procesos comunicativos hablados, tales como conferencias, charlas, exposiciones o narraciones. En todos los procesos orales se aplica la oratoria y su finalidad, por lo general, es persuadir. Esta finalidad de lograr la persuasión del destinatario es la que diferencia la oratoria de otros procesos comunicativos orales. Del mismo modo que la finalidad de la didáctica es enseñar y la de la poética deleitar, lo que pretende la oratoria es persuadir. La persuasión consiste en que con las razones que uno expresa oralmente, se induce, mueve u obliga a otro a creer o hacer una cosa. Ahora bien, no es su única finalidad. En la oratoria, como en cualquier forma de comunicación, concurren cinco elementos básicos, a menudo expresados como "quién dice qué a quién usando qué medio con qué efectos". El propósito de la oratoria pública puede ir desde, simplemente, transmitir información, a motivar a la gente para que actúe, a simplemente relatar una historia. Los buenos oradores deberían ser capaces de cambiar las emociones de sus oyentes, no sólo informarlos. La comunicación interpersonal y la oratoria tienen diversos componentes que abarcan cosas como el lenguaje motivacional, desarrollo personal/liderazgo, negocios, servicio al consumidor, comunicación ante grupos grandes y comunicación de masas. La oratoria puede ser una poderosa herramienta que se usa para propósitos tales como la motivación, influencia, persuasión, información, traducción o simple entretenimiento.

DIALECTICA

Literalmente: técnica de la conversación; con igual significado, en latín (ars) dialectica) es una rama de la filosofía cuyo ámbito y alcance ha variado significativamente a lo largo de la historia.

Originariamente designaba un método de conversación o argumentación análogo a lo que actualmente se llama lógica. En el siglo XVIII el término adquirió un nuevo significado: la teoría de los contrapuestos en las cosas o en los conceptos, así como la detección y superación de estos contrapuestos. De manera más esquemática puede definirse la dialéctica como el discurso en el que se contrapone una determinada concepción o tradición, entendida como tesis, y la muestra de los problemas y contradicciones, entendida como antítesis. De esta confrontación surge, en un tercer momento llamado síntesis, una resolución o una nueva comprensión del problema. Este esquema general puede concretarse como la contraposición entre concepto y cosa en la teoría del conocimiento, a la contraposición entre los diferentes participantes en una discusión y a contraposiciones reales en la naturaleza o en la sociedad, entre otras.

La comunicación persuasiva

Una vez empieces a buscar empleo, debes saber que las estrategias del marketing personal te pueden ser muy útiles. La comunicación persuasiva es la más importante. Su objetivo no es manipular, sino facilitar el diálogo con los demás y conocer qué quiere de nosotros el experto en selección. Para ponerla en práctica deberás:
Escuchar activamente: hay que prestar mucha atención a lo que afirma y pregunta el entrevistador y saber interpretarlo: qué quiere de mí, qué necesita… Hay personas que no escuchan al interlocutor porquer se distraen preparando lo que van a decir.

Analizar el metamodelo de lenguaje: consiste en estudiar cómo se expresa el entrevistador. Qué palabras utiliza repetidamente, en qué ideas insiste, qué tipo de preguntas hace... Eso nos ayudará a deducir lo que realmente le importa (las personas, los resultados económicos, el trabajo bien hecho). Este análisis requiere práctica, pero con el tiempo es muy eficaz.

Utilizar la técnica del acompasamiento: aquí además de observar hay que copiar. Deberemos imitar con tacto (nunca debe parecer una burla) los movimientos, la gesticulación y el tono de voz del entrevistador. El objetivo es alinearnos con su estilo de comunicación. Con esto no conseguiremos el empleo, pero por lo menos no lo perderemos por ser torpes en el diálogo. Observar el entorno: los minutos de espera en la recepción de la empresa o en el despacho del entrevistador pueden aportarnos información interesante. La decoración, la edad y la forma de vestir del personal, los libros, las revistas o el periódico que el seleccionador tiene sobre la mesa dicen mucho de él. Hay que interpretar todo esto, pero sin dar nada por sentado, sólo tenemos indicios.

Construir nuestra propia imagen

La comunicación persuasiva es la base del marketing personal, pero para que funcione debe formar parte de una estrategia para construir nuestra propia imagen. Eso significa presentarnos a los demás de una determinada manera, aunque sin intentar engañarles ni 'cambiar nuestra personalidad'.

La imagen se crea a partir de todos los elementos de comunicación que nos rodean: cómo vestimos, hablamos, miramos, escribimos, gesticulamos y actuamos. Todo esto se debe combinar de forma coherente. Hay que evitar errores del tipo:
Vender una imagen de persona seria y responsable y llegar tarde a la entrevista de selección. Estaremos demostrando que somos desorganizados.

Decir que nuestro punto fuerte es el trato con los clientes y luego enviarles un mail en tono coloquial y con faltas de ortografía.

Tampoco tendría sentido que destacáramos nuestra gran autoconfianza y mientras lo hacemos no estemos mirando al entrevistador a los ojos.

La propia imagen se construye poco a poco, pero empieza con los detalles y por mucho que la cuidemos, si no somos naturales, sinceros y respetuosos con nuestros interlocutores, nunca nos tomarán en serio. Sólo la gente 'sanamente ambiciosa' puede obtener resultados éticos y duraderos cuando se vende a sí misma.

USO DE LOS CUBIERTOS

La correcta utilización de los cubiertos denota, en gran medida, la buena educación de una persona. Como regla general todos los cubiertos se cogen por el mango en su parte superior.

El tenedor, utilizado en solitario se coge con la mano derecha y con las púas hacia arriba, si se utiliza con el cuchillo, el tenedor se coge con la mano izquierda y las púas hacia abajo, siendo su misión llevar los alimentos a la boca.

La cuchara, se coge con la mano derecha y la concavidad hacia arriba, al igual que el tenedor se coge entre los dedos pulgar, índice y corazón.

El cuchillo se coge con la mano derecha y el filo hacia abajo. El cuchillo nunca se lleva a la boca, ni se chupa ni se limpia (con la boca o la servilleta).

La cuchara se puede utilizar con el tenedor únicamente para servir ensalada aunque existen gran variedad de cubiertos, como hemos visto, por regla general, se utilizan solamente los más básicos, no siendo necesarios la mayoría de los cubiertos "extraños" o poco utilizados.

La regla general para la utilización de los cubiertos es: la comida se lleva a la boca y no la boca a la comida.

En determinadas ocasiones, sobre todo en restaurantes, veremos que no se ponen todos los cubiertos en la mesa, sino que se van poniendo a medida que se cambian los platos. Es una práctica muy utilizada cuando son pocos los comensales, pues en caso contrario sería casi imposible hacerlo.

Los alimentos se cortan a medida que se van comiendo y solamente se trocea entero un alimento a los niños y personas incapacitadas o muy mayores. Los cubiertos se utilizan de fuera hacia dentro y se colocarán siguiendo el orden de los alimentos que se servirán. La esencia de los buenos modales en la mesa es ser tan discreto como sea posible, sujetar los cubiertos de un modo que no sea natural le hará parecer desmañado y atraerá la atención de los demás.

SALUDOS

HISTORIA DEL SALUDO

El apretón de manos no es de la época moderna ni mucho menos de la cultura occidental, su origen se remonta a más de cinco mil años en el pasado, y es atestiguado por los jeroglíficos egipcios que representan pactos y arreglos entre hombres deidades que, solemnemente, aprietan sus manos en señal de acuerdo. Sin embargo, uno de los antecedentes históricos más importantes proviene de Babilonia hace casi unos 4 mil años, más exactamente sobre el 1800 a.C.

El monarca babilonio debía realizar un cortés acto de sumisión ante Marduk. Este acto, consistía en dirigirse hacia la estatua de dicha deidad y, en señal de respeto, estrechar su mano. Este acto, originalmente, significaba el traspaso o conferencia de poder se vio modificado tras una gran guerra.Cuando los asirios invaden Babilonia, los  reyes, se ven obligados a continuar con este acto como señal de respeto para evitar que el pueblo conquistado se rebele, empiezan a estrechar la mano de Marduk. Prontamente, los asirios comenzarían a creer que esto era una tradición general y la adoptarían difundiéndola como suya por todo Oriente Próximo.

En Occidente, En Grecia y Roma, se estilaba a saludar estrechándose las manos pero de manera diferente de cómo lo hacemos hoy día. Allí se estrechaba agarrando la muñeca de la otra persona y apretando fuerte.

SALUDOS

Cuando acudimos, a cualquier tipo de acto o evento social, cóctel, buffet, fiesta, saludamos de forma cordial a las personas que conocemos, pero hay otras personas a las que no conocemos, y que en determinados casos, queremos conocer, o la inversa, ellas nos quieren conocer.

Al inicio de las presentaciones. Para saber quién, es quien en la fiesta. Para ello, debemos utilizar una fórmula segura para las mismas aunque en ambientes distendidos, no suele haber un protocolo estricto para realizar las presentaciones pero la fórmula es de menos a más. Es decir, el joven se presenta al de mayor edad. Portradición del antiguo protocolo, el hombre a la mujer. 

MANERAS DE SALUDAR: "COMO SALUDES DEMUESTRA QUIEN ERES"

APRETÓN DE MANOS

Un apretón de manos fuerte significa sinceridad y seguridad en uno mismo. En cambio, estrechar la mano débilmente connota carácter de fragilidad. La palma, de la mano ofrecida de forma horizontal y hacia abajo obliga a tomar una postura sumisa, en cambio y de carácter débil es hacerlo con la palma hacia arriba. Para realizar un saludo efusivo se utilizan ambas manos. De esta manera se refuerza la afectuosidad y confianza.

EL ABRAZO

El abrazo, es la forma más efusiva de saludar y a veces está acompañada del beso. Se suele, dar entre personas que normalmente se besarían si no se han visto durante un largo periodo de tiempo. Para dar un pésame, una felicitación o si hay una ocasión especial también se utiliza el abrazo.

EL BESO

El beso, en las mejillas suele darse entre familiares, personas que se conocen con anterioridad o con las que nos unen un cierto grado de confianza. Es la forma, de saludar más afectuosa que existe y ha de darse de manera natural. Tiene que ser silencioso y seco. Una de las reglas esenciales, es que no se debe besar a alguien, que le ha sido presentado por primera.